Hier, le Centre de Formation des Enseignants de l’Enseignement Fondamental Omar Guelleh Ahmed a célébré l'inauguration de ses nouvelles salles de technologie interactive. Cet événement marque une étape cruciale dans la transformation de la formation des enseignants à Djibouti.
Ces salles modernes offrent une opportunité unique pour les futurs enseignants de se familiariser avec des outils pédagogiques numériques dès leur formation initiale. Cela leur permettra de développer des compétences essentielles en gestion de classe et en interaction dynamique avec les élèves. En outre, les enseignants en poste bénéficieront de formations continues de qualité, leur permettant de rester à jour avec les nouvelles approches pédagogiques basées sur l'utilisation des technologies.
Les personnels non enseignants, tels que les administrateurs scolaires et les techniciens, ne sont pas en reste. Ils recevront également des formations sur les outils de gestion numérique et les solutions de communication, contribuant ainsi à une amélioration globale de l'efficacité du système éducatif.
L'impact de ces nouvelles installations sera significatif et durable, favorisant une professionnalisation accrue et une meilleure intégration des innovations technologiques dans l'enseignement à Djibouti. L'inauguration, en présence de hauts dignitaires comme le Secrétaire Général de la primature, M. Naguib Abdallah Mohamed Kamil, et le Ministre de l'Éducation Nationale, M. Moustapha Mohamed Mahamoud, symbolise un tournant vers la modernisation nécessaire du système éducatif national.
Ont également participé à cet événement le SG du MENFOP M. Mohamed Abdallah Mahyoub, la DG du CFEEF Mme Aicha Farah Iltireh et de cadres du ministère et du centre ainsi que des formateurs
Cet événement est une preuve tangible de l'engagement de Djibouti à améliorer la qualité de son éducation et à préparer ses enseignants aux défis du 21ème siècle.
En outre , ces nouvelles salles, équipées de tableaux interactifs multitouch, de caméras intelligentes, et de systèmes de visioconférence, représentent un bond technologique qui permet de redéfinir les pratiques pédagogiques en Djibouti. L'interaction entre les enseignants et les élèves est enrichie, permettant une expérience d'apprentissage plus dynamique et engageante. Les fonctionnalités offertes, telles que l'enregistrement et le partage des cours, l'annotation en temps réel, et l'accès à des ressources pédagogiques via une bibliothèque numérique, facilitent la transition vers une éducation numérique.
Cette modernisation ne se limite pas à l'amélioration des interactions en classe, elle ouvre également la voie à des scénarios pédagogiques inédits. Les salles intelligentes permettent aux enseignants de synchroniser leurs activités entre plusieurs espaces, d'organiser des visioconférences en temps réel et de proposer un apprentissage hybride, combinant enseignement à distance et présentiel. De plus, chaque étudiant aura désormais un compte personnel, assurant un suivi individualisé de son parcours académique, une avancée majeure pour garantir l'équité et la réussite scolaire.
Au-delà des gains en termes d'efficacité et d'engagement des élèves, ces initiatives renforcent les capacités du pays à répondre aux exigences contemporaines de l'éducation. En intégrant des outils de suivi automatique des enseignants et en utilisant des plateformes d'apprentissage asynchrone et synchrone comme Zoom, Djibouti s'aligne sur les normes internationales en matière d'enseignement numérique.
Par ailleurs, les salles de technologie interactive du Centre de formation des enseignants de l'enseignement fondamental (CFEEF) Omar Guelleh Ahmed représentent une opportunité majeure pour transformer la formation initiale des enseignants ainsi que la formation continue du personnel enseignant et non enseignant. Grâce à ces équipements modernes, les futurs enseignants pourront s'approprier dès leur formation des outils pédagogiques numériques, renforçant ainsi leurs compétences en matière de gestion de classe et d’interaction dynamique avec les élèves. De plus, ces salles offriront un cadre de formation continue de qualité pour les enseignants en poste, leur permettant d'acquérir des compétences actualisées et de s'adapter aux nouvelles approches pédagogiques axées sur l'usage des technologies. Les personnels non enseignants, tels que les administrateurs scolaires et les techniciens, bénéficieront également de formations sur les outils de gestion numérique et les solutions de communication, contribuant ainsi à améliorer l'efficacité globale du système éducatif. Ces retombées auront un impact à long terme en favorisant une professionnalisation accrue et une meilleure intégration des innovations technologiques dans l’enseignement à Djibouti.
Enfin , cet effort de modernisation, tout en étant avant-gardiste, reflète également la volonté de Djibouti de s'adapter aux réalités éducatives du XXIe siècle. Avec ces salles de technologie interactive, le pays se dote des moyens nécessaires pour non seulement améliorer la qualité de son enseignement, mais aussi pour préparer ses enseignants et ses élèves à relever les défis d'un monde de plus en plus connecté et numérique.
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